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认真做事正直做人灵魂充满香气

北京市大兴区第一小学/于凤娟 

“做事雷厉风行,有条理讲方法”“能信任、可托付”,这是同事们对我的评价,很感激也很感动。在学校的管理岗位上,事务繁杂,事无巨细,理性思考,认真对待,求新求异,突出特色是我对自己的要求。多读书、多旅行、多运动,成为一个灵魂有香气的女子,是我对自己的期许。我敢于听从自己内心做出的选择,我敢于为我的选择承担百分之百的责任。人生最好的状态,是满足生命对你的期待。带着对生命的尊重,带着对自己的要求与期许,在自己的工作岗位上让他人闪光是我最大的满足与快乐。

在今年的课外工作安排上,如何突出百年老校的特色,如何促进学生的个性发展,如何让本校教师借助外力有更大的发展是我所思考也是要解决的大事。根据这三个方面,我与机构多次研讨、协商,积极利用一切有利因素,调整、整合课程,引进部分专业课外教师,加强与校外资源合作,发掘家庭、社会一切有效的资源,争取让学校、老师、学生在课外工作中形成一小精神。

一切有价值的永远不是你所得到的,而是你所做到的,用欣赏的眼光看他人,用宽广的胸怀去接纳不完美,生活和工作的魅力随处可见。

养好自己的大气,成长永不停歇,“行万里路、读万卷书”,静下心“思来时路”,度过有意义的每一天……

以爱育爱与幸福和喜悦相伴

北京市大兴区第一小学/魏红梅 

在日常的工作中,我会尽可能地给予孩子更多的关爱与付出,同时,我也收获着莫大的幸福与喜悦。一幅幅生动感人的画面,让我记忆犹新。

忘不了几个孩子亲手给我制作的生日贺卡。由于雾霾,学生将在家学习三天,在午休时,几个孩子拿着亲手制作的贺卡来找我。“魏老师,因为要在家学习,我们不能在您生日当天祝福您,提前祝您生日快乐。”看着贺卡上几行不太整齐的祝福语和孩子们的签名,我的眼圈红了,感动得不知道说什么好。

忘不了恰当处理学生事件后家长的感谢短信。班长打坏了学校的灯管,学校没有让她赔偿。为了能给全体学生以正确引导,我和家长多次沟通,让班长在全班同学面前表态,犯错误了,损坏公物要赔偿,当面赔款50元,然后我再在微信上把钱转给家长。事后,家长发来信息:“谢谢您对孩子这么上心,作为家长我很感动!我们一定会积极配合您的工作!”得到家长的认可,是我最大的幸福!

忘不了那个深情的拥抱。结业式结束了,同学们排着整齐的路队走出校门。家长接走后,一个女生又跑了回来,跑到我面前,说:“老师,抱一下吧。”我很高兴,微笑着弯下腰和她抱在一起。她深情地说:“老师,我会想您的。”此时,我的话语有些哽咽:“老师也会想你的。”

当我们真心付出时,总会有意想不到的收获与喜悦。小时候,幸福是一件东西,拥有就幸福;长大后,幸福是一个目标,达到就幸福;成熟后,发现幸福是一种心态,领悟就幸福。作为一名党员老师,我是幸福的!

以爱育人做个幸福的老师

北京市大兴区第一小学/许亚娟 

爱,是教育的基础,没有爱就没有教育。工作中,我会给予学生更多的关爱。一次次走下讲台参与到学生的讨论交流中,拉近了我们之间的距离,一次次躬下身来主动去帮助那些动手能力稍弱的学生,亲近孩子的心灵,让他们看到自己的进步,自己的付出换来的是学生的感激和信任。

这是一次母亲节来临之前的劳技课,教学内容是编织玫瑰花。我想,何不利用这次机会,向信游娱乐学生进行爱的教育。在我的引导下,大部分学生都想把自己的作品送给妈妈,表达对妈妈的浓浓敬意。然而,这时有一个小姑娘,双手捧着玫瑰花,走向了我,认真地说:“老师,我想把自己做的玫瑰花送给您。当我遇到困难的时候,您总是耐心地指导我,关心我。谢谢您!我觉得劳技课很有趣。”这时学生们纷纷围了上来,把手里的玫瑰花高高地举向了我,并大声地说:“谢谢许老师。”有的说:“劳技课上我学会了很多技能。爸爸妈妈看到我的作品,总是夸奖我,还说老师教得真好。”有的说:“现在我很喜欢编织,有了自己的兴趣爱好,我还教会了其他同学。” ……我搂住这些可爱懂事的孩子们,眼睛有些湿润了。

孩子们说的很多的话都是感谢老师,其实我更要感谢孩子们!是他们的快乐与真挚、成长与进步,让我觉得每一次的付出都是值得的,更体验到了作为一名教师的幸福与快乐!

与爱同行助雏鹰展翅飞

北京市大兴区第一小学/殷建玲 

教育是爱与心的交流,教育更是心与心的沟通。

一年级班主任工作,既是老师又是阿姨同时还是保姆。因为每天说话太多,声带撕裂,在医院做了20多天的雾化,本来医生建议再做些天,但因为每天的工作太繁忙了,于是就间断了,只能每天大量喝水,尽量减少嗓子的疼痛。即使这样也从没耽误孩子们一节课的教学。

转眼孩子们已经四年级了,每天第一个走进教室开窗通风已经成为我的一种习惯;课间和孩子们在一起聊天,游戏,看书;给生病带药的孩子沏药,点眼药水,提醒孩子们多喝水;哪些孩子早饭没吃好,还要给他们准备早饭;哪个孩子书包破了,把闺女用过的书包刷干净送给她,第一时间化解学生的尴尬;为了让孩子们多读书,把闺女看过的书籍带到班级中充实了图书角,课间孩子们踊跃借阅进行阅读;在班里开展“书香飘万家”读书活动,每天晚上利用休息时间检查孩子们的读书情况并做记录。现在班级33个孩子都养成了每天睡前读课外书的习惯。相信孩子们一定会感受到我的良苦用心。

爱心与耐心同行,信游平台爱心与细心同行,爱心与恒心同行,相信我的这群小雏鹰一定会展翅翱翔,飞向广阔无垠的蓝天去领略最美的风景!

创新方法让孩子们高兴

北京市大兴区第一小学/张维夺 

从教20多年,我始终认真工作在班主任这个岗位上,全心全意关心爱护学生的成长,遇事冷静,认真思考,不断钻研,不断创新。

记得五年前,我从高年级下来,直接成了一年级的班主任。那时,班里有40名学生,上课下课对学生点滴提示,两周下来嗓子都哑了,可学生还是不听,甚至听不懂,散沙一片,实在让我不知所措。针对这点,我沉下心来,苦想了几天,分析了一年级学生的特点,自制力和自控力差,结合低年级学生好动,但爱听表扬、爱表现的特点,想出了对策。我设计了画正字的方法,培养学生的各种习惯。即:在黑板上事先按学生座位写出每个人的名字,分为六列,每个人名字用一个字代替。上课前3个做好,每人画正字一笔,谁回答得好,谁听得认真,谁写得好,都画一笔,课间谁做了好事也加一笔,谁违反了纪律就减一笔。满两个正字,就是10画,就可以兑换一朵小红花,贴在班级“我能行,我最棒”专栏里,最后10朵红花就换一个小奖品。

这样一来,学生的积极性被充分调动了起来,课上会经常出现齐刷刷的坐正、齐刷刷的举手,课间抢着擦黑板、抢着擦窗台的场面比比皆是,甚至有一次,马上要上操了,我班一个学生还抱着我的教具用布擦着,我让他回来再擦,可他说回来就被别人抢着干了……

看着这些,我心里说不出的高兴,并且我写的《幼向小衔接促进学生习惯养成》一文获得大兴区幼小衔接论文一等奖。

今后我还会一如既往地爱着我的学生,向着智慧型教师、创新型教师的方向努力前行。

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脚注信息
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